Շատ սկսնակներ չափազանց երկար են ծախսում քերականական կանոններ սովորելու վրա, մինչև փորձեն զրույց վարել։ Այդ մոտեցումը կարող է գիտելիք ձևավորել՝ առանց այն գործնականում կիրառելու խոսելու կարողության։ Ավելի լավ է այնքան կառուցվածք սովորել, որ հասկանաք՝ ինչպես է աշխատում նախադասությունը, ապա այդ կառուցվածքը բազմիցս կիրառել լսելու և խոսելու վարժություններում։ Սկսելուց առաջ պարտադիր չէ քերականությունը կատարելապես իմանալ։ Ձեզ պետք է հիմնական միտքն արտահայտելու հուսալի միջոց, ուղղումները նկատելու և նորից փորձելու պատրաստակամություն։
Սկսեք ծանոթության արտահայտություններից, անձնական տեղեկություններից, թվերից, ժամից, տարածված հարցերից և առօրյա հաղորդակցության մեջ օգտագործվող բայերից։ Սովորեք դրանք ամբողջական արտահայտությունների մեջ, ոչ թե որպես առանձին միավորներ։ Ամբողջական արտահայտությունը միաժամանակ սովորեցնում է բառերի դասավորությունը, արտասանությունն ու հաղորդակցման իրատեսական նպատակը։ Այն նաև օգնում է ավելի հեշտ մտաբերել լեզուն, երբ ճնշման տակ եք։
Բրազիլական պորտուգալերենում կան ենթակայի դերանուններ, բայերի փոփոխություններ և սեռային համաձայնություն, բայց սկսնակները պետք է խուսափեն բոլոր հնարավոր ձևերը միանգամից ուսումնասիրելուց։ Սկզբում կենտրոնացեք այն ձևերի վրա, որոնք անհրաժեշտ են ձեր մասին խոսելու, մեկ ուրիշին հարց տալու և ներկա ժամանակով ինչ-որ բան նկարագրելու համար։ Անցյալի և ապագայի իմաստներն ավելացրեք այն բանից հետո, երբ ներկա ժամանակի ձեր հիմքը բավականաչափ ամուր լինի կարճ զրույցներ վարելու համար։
Լսելը պետք է սկսել անմիջապես։ Նույնիսկ եթե ձայնագրության միայն մի մասն եք հասկանում, այն բազմիցս լսելը օգնում է ձեր ուղեղին ճանաչել բառերի սահմանները, շեշտադրությունն ու ռիթմը։ Լսեք կարճ աուդիո նյութ, առանձին քայլով կարդացեք դրան համապատասխան սղագրությունը և կրկին լսեք։ Նպատակը յուրաքանչյուր բառ թարգմանելը չէ։ Նպատակն է հասկանալ ասվածի իմաստը և նկատել այն հնչյունները, որոնք այն փոխանցում են։
Ձեր առաջին նպատակը՝ երկու րոպեանոց ուղղորդվող զրույց։
Նախապատրաստեք բավականաչափ արտահայտություններ՝ ձեզ ներկայացնելու, բացատրելու, թե ինչու եք սովորում, պատասխանելու երկու հետագա հարցի և դրա դիմաց մեկ հարց տալու համար։ Սա խոսելու իրագործելի միջանկյալ նպատակ է, որն ավելի օգտակար է, քան մի քանի գլուխ ավարտելը՝ առանց խոսելու։